Pada tanggal 6 Juni 2024, Pak Ahadi Setiawan, S.Pd., M.Pd., memberikan wawancara menarik yang mengungkap berbagai tantangan yang dihadapi dalam penilaian kinerja kepala sekolah di Kudus. Dalam wawancara ini, Pak Ahadi tidak hanya mengidentifikasi masalah, tetapi juga menawarkan solusi yang konstruktif untuk meningkatkan sistem penilaian kinerja.
Tantangan dalam Penilaian Kinerja
Salah satu tantangan utama yang dihadapi dalam penilaian kinerja kepala sekolah adalah masalah teknis dalam aplikasi yang digunakan untuk evaluasi. Menurut Pak Ahadi, banyak kepala sekolah di Kudus mengalami kendala dalam menggunakan aplikasi ini. Aplikasi yang digunakan sering kali tidak berfungsi dengan baik, terutama ketika kepala sekolah menerima nilai yang sangat baik.
Pak Ahadi menjelaskan bahwa meskipun penilaian kinerja guru telah mencapai sekitar 80% selesai dan menunjukkan progres yang baik, penilaian kinerja kepala sekolah masih jauh dari sempurna. Salah satu masalah terbesar adalah aplikasi yang tidak dapat menangani penilaian yang sangat tinggi. Misalnya, jika seorang kepala sekolah mendapatkan penilaian "amat baik," aplikasi tersebut justru tidak dapat memprosesnya dengan benar, menyebabkan frustrasi dan kebingungan.
Solusi yang Diusulkan
Untuk mengatasi masalah ini, Pak Ahadi Setiawan menyarankan beberapa langkah perbaikan. Pertama, perlu ada peningkatan dalam infrastruktur teknis dari aplikasi penilaian. Ini mencakup perbaikan bug dan peningkatan kapasitas aplikasi untuk menangani penilaian tinggi tanpa mengalami gangguan.
Kedua, Pak Ahadi menekankan pentingnya pelatihan dan sosialisasi bagi pengguna aplikasi, termasuk kepala sekolah dan pengawas. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang cara menggunakan aplikasi, diharapkan masalah teknis dapat diminimalisir.
Ketiga, ia juga mengusulkan adanya forum diskusi rutin antara kepala sekolah, pengawas, dan pihak dinas pendidikan untuk membahas kendala yang dihadapi dan mencari solusi bersama. Melalui komunikasi yang lebih baik, diharapkan permasalahan dapat diatasi lebih cepat dan efektif.
Harapan ke Depan
Pak Ahadi optimis bahwa dengan perbaikan yang tepat, sistem penilaian kinerja kepala sekolah dapat ditingkatkan secara signifikan. Ia berharap bahwa penilaian yang lebih akurat dan adil akan dapat memotivasi kepala sekolah untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan di Kudus. Dengan demikian, bukan hanya kepala sekolah yang diuntungkan, tetapi juga seluruh ekosistem pendidikan, termasuk guru, siswa, dan orang tua.
Wawancara ini memberikan wawasan yang berharga tentang bagaimana tantangan teknis dapat diatasi dengan pendekatan yang tepat dan kolaboratif. Diharapkan dengan langkah-langkah yang diusulkan oleh Pak Ahadi, sistem pendidikan di Kudus dapat terus berkembang dan memberikan hasil yang terbaik bagi semua pihak yang terlibat.
Ini adalah sebuah cerita inspiratif tentang bagaimana dedikasi dan kerja sama dapat mengatasi hambatan dan membawa perubahan positif dalam dunia pendidikan.
0 Komentar