Dalam diskusi yang inspiratif pada 9 Februari di Semarang, Dr. Katarina Herwanti, S.Pd., M.Pd., dari SLCC PGRI Jawa Tengah, membahas pentingnya perubahan kurikulum untuk menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhan dan tantangan zaman. Dipandu oleh Santi Rosalia, Dr. Katarina menekankan bahwa perubahan kurikulum adalah suatu keharusan untuk memastikan pendidikan tetap relevan dan efektif dalam mempersiapkan generasi masa depan.
Menurut Dr. Katarina, perubahan kurikulum bukanlah sekadar rutinitas administratif yang terjadi setiap kali ada pergantian menteri pendidikan. Sebaliknya, perubahan ini didasarkan pada kebutuhan nyata yang muncul dari dinamika perkembangan zaman.
“Perubahan kurikulum itu memang terjadi kalau memang dibutuhkan,” tegasnya.
Dr. Katarina menjelaskan bahwa tantangan yang dihadapi oleh siswa dan guru saat ini berbeda jauh dengan tantangan yang ada satu dekade lalu.
Salah satu faktor utama yang mendorong perlunya perubahan kurikulum adalah pandemi COVID-19. Pandemi ini mempercepat perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan.
“Pandemi COVID-19 mempercepat terjadinya perubahan kurikulum agar disesuaikan dengan kebutuhan dan tantangan zaman,” kata Dr. Katarina.
Perubahan ini tidak hanya mencakup metode pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga konten dan keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa.
Dr. Katarina menekankan bahwa kurikulum harus mampu mempersiapkan siswa untuk masa depan, bukan hanya untuk kebutuhan saat ini. “Harapannya, kita menyiapkan peserta didik itu tidak hanya untuk 10 tahun ke depan, tetapi untuk 20-30 tahun yang akan datang,” tambahnya. Ini berarti kurikulum harus fleksibel dan adaptif, memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan yang relevan dengan perubahan teknologi dan tuntutan pasar kerja yang terus berkembang.
Perubahan kurikulum juga harus mencerminkan perubahan paradigma dalam pendidikan. Dr. Katarina menjelaskan bahwa pendekatan tradisional yang berfokus pada penyelesaian materi pelajaran tidak lagi memadai.
“Kurikulum harus berorientasi pada pengembangan potensi anak dan bagaimana memaksimalkan kemampuan mereka,” jelasnya.
Ini menuntut guru untuk menjadi fasilitator yang membantu siswa menemukan dan mengasah bakat dan minat mereka.
Untuk mencapai tujuan ini, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, sekolah, guru, dan masyarakat. Dr. Katarina menekankan bahwa sinergi antara semua pihak sangat penting untuk suksesnya implementasi kurikulum yang baru.
“Dengan dukungan yang kuat, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung pengembangan potensi setiap anak,” katanya.
Selain itu, Dr. Katarina juga mengingatkan pentingnya pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru. Guru harus terus belajar dan beradaptasi dengan perubahan kurikulum agar dapat mengajar dengan efektif.
“Guru harus memiliki banyak skill kemampuan yang memang harus disiapkan sejak dini,” tegasnya.
Pelatihan ini tidak hanya mencakup aspek pedagogis, tetapi juga pemahaman tentang teknologi dan metode pembelajaran inovatif.
Pandangan Dr. Katarina tentang pentingnya perubahan kurikulum memberikan wawasan berharga bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan. Perubahan ini bukan hanya tentang penyesuaian teknis, tetapi juga tentang menciptakan sistem pendidikan yang lebih responsif dan relevan dengan kebutuhan masa depan.
Mari kita dukung perubahan kurikulum yang berorientasi pada pengembangan potensi anak dan siap menghadapi tantangan zaman. Dengan komitmen bersama, kita dapat memastikan bahwa pendidikan di Indonesia terus berkembang dan memberikan yang terbaik bagi generasi masa depan. Bersama-sama, kita bisa menciptakan sistem pendidikan yang lebih inklusif, adaptif, dan berdaya saing tinggi.
.jpg)
0 Komentar