Pada tanggal 6 Juni 2024, Pak Ahadi Setiawan, S.Pd., M.Pd., berbicara dalam sebuah wawancara yang mengungkap pengaruh signifikan dari sistem penilaian kinerja terhadap motivasi guru dan kepala sekolah. Dalam diskusi yang berlangsung hangat tersebut, Pak Ahadi menekankan pentingnya penilaian yang adil dan akurat untuk meningkatkan semangat serta kualitas pendidikan.
Dampak Penilaian Kinerja Terhadap Motivasi
Penilaian kinerja adalah alat yang penting dalam mengukur efektivitas dan dedikasi kepala sekolah serta guru. Namun, Pak Ahadi mengungkapkan bahwa jika penilaian ini tidak dilakukan dengan adil dan akurat, dapat berdampak negatif pada motivasi mereka. Ia mencatat bahwa masalah teknis dalam aplikasi penilaian sering kali menyebabkan hasil penilaian yang tidak mencerminkan kinerja sebenarnya. Misalnya, meskipun seorang kepala sekolah layak mendapatkan penilaian "amat baik," aplikasi sering kali hanya memberikan penilaian "baik" karena keterbatasan teknis.
Pak Ahadi menyoroti bahwa situasi ini dapat menurunkan semangat kepala sekolah dan guru. Ketika upaya keras mereka tidak dihargai dengan penilaian yang sesuai, mereka bisa merasa frustasi dan kurang termotivasi. Ini tentu saja berdampak negatif pada kualitas pendidikan di sekolah tersebut.
Pentingnya Penilaian yang Adil
Pak Ahadi menegaskan bahwa penilaian yang adil dan akurat sangat penting untuk menjaga semangat dan motivasi guru serta kepala sekolah. Kepala sekolah yang dinilai dengan baik cenderung lebih termotivasi untuk memimpin dengan lebih baik dan menginspirasi guru-guru mereka. Demikian pula, guru-guru yang merasa dihargai dan dinilai secara adil akan lebih bersemangat dalam mengajar dan mendidik siswa-siswa mereka.
Ia menyarankan agar sistem penilaian diperbaiki untuk memastikan bahwa setiap penilaian mencerminkan kinerja yang sebenarnya. Ini bisa dilakukan dengan memperbaiki aplikasi penilaian, memberikan pelatihan kepada pengguna, dan memastikan bahwa penilaian dilakukan dengan transparan dan objektif.
Langkah-Langkah untuk Meningkatkan Penilaian Kinerja
Untuk mengatasi masalah ini, Pak Ahadi mengusulkan beberapa langkah perbaikan:
Peningkatan Teknologi Penilaian: Memastikan bahwa aplikasi penilaian kinerja dapat menangani semua jenis penilaian tanpa kendala teknis. Ini akan memastikan bahwa kepala sekolah dan guru menerima penilaian yang sesuai dengan kinerja mereka.
Pelatihan dan Sosialisasi: Memberikan pelatihan yang memadai bagi kepala sekolah dan pengawas tentang cara menggunakan aplikasi penilaian dengan efektif. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang cara menggunakan aplikasi, diharapkan masalah teknis dapat diminimalisir.
Transparansi dan Objektivitas: Memastikan bahwa proses penilaian dilakukan dengan transparan dan objektif. Ini termasuk melibatkan berbagai pihak dalam proses penilaian untuk memastikan bahwa setiap penilaian dilakukan secara adil.
Harapan ke Depan
Pak Ahadi optimis bahwa dengan perbaikan yang tepat, semangat dan motivasi kepala sekolah serta guru dapat terus ditingkatkan. Ia percaya bahwa penilaian yang adil dan akurat akan memberikan dorongan yang besar bagi mereka untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan.
Wawancara ini memberikan wawasan yang berharga tentang pentingnya penilaian kinerja yang adil dalam sistem pendidikan. Dengan semangat untuk memperbaiki sistem ini, diharapkan seluruh ekosistem pendidikan dapat berkembang lebih baik dan memberikan hasil yang optimal bagi semua pihak yang terlibat.
Melalui dedikasi dan kerja sama yang kuat, pendidikan di Kudus diharapkan dapat terus maju, mencetak generasi muda yang cerdas, berprestasi, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
0 Komentar